RECOGIDA DE ALIMENTOS

Campaña de recogida de alimentos

Los alumnos de 1º ESO han organizando este año la campaña anual de recogida de alimentos en colaboración con El Banco de Alimentos.

Fuimos por las clases para informar a los alumnos y alumnas del IES Antigua Sexi. 

La recogida tuvo lugar el 29 y 30 de noviembre al entrar en el instituto (8:15h).

El objetivo de este año fue alcanzar los 60.000 kg. 

Se pudieron traer ALIMENTOS NO PERECEDEROS. 

Nos pidieron especialmente que aportemos este año cacao y cartones de leche, ya que hay muchos infantes que acuden a ellos a través de las diferentes ONGs de la zona: Cáritas, Almuñecar Acoge, Centro Mujer Almuñécar, comedores sociales…

Los niños se pusieron en contacto con la delegación que hay en Motril. Nos enviaron unas cajas vacías, petos y posters para la organización de la recogida. 

Drawing following instructions

Today in AMPLIACIÓN DE INGLÉS are following instructions in English to draw different kind of bedrooms.

In pairs, one of the students describe the photo of the bedroom and the other one tries to draw it. 

After, both check with the real image if instructions were given correctly. 

Epals Exchange_HOMES

Today we received in AMPLIACIÓN DE INGLÉS a new message from our epals in USA.

They want to talk about HOMES.  Some of the slides are:

We also made a presentation with some pictures of our FAVOURITE ROOM.

It was very interesting!

CERTAMEN DE MARCAPÁGINAS

CERTAMEN DE MARCAPÁGINAS

Detalle actividad:

Con motivo de la celebración de la " Semana del día del libro " en nuestro centro, desde nuestra materia se  le ha planteado al alumnado de 1º de ESO  decidir de forma colaborativa un miniproyecto a realizar  que fomente  y esté relacionado con la lectura. Después  una lluvia de ideas  acordamos por unanimidad organizar  un Certamen de marcapáginas. 

Entre las decisiones tomadas como bases del concurso se acordaron:

- Tamaño aproximado del marcapáginas.

- Técnica libre para el diseño y realización del dibujo.

- Tenía que citar, en la parte trasera del marcapáginas, una cita célebre o propia.

- La selección de los finalistas se realizaría bajo votación de todo el claustro de profesorado del centro. Cada profesor votaría tres posibles candidatos.

- Solo se podía participar con un marcapáginas por cada alumno/a.

El alumnado ha realizado el cartel para dar a conocer el evento y cada uno de ellos ha participado con un marcapáginas.

Todos habéis demostrado tener  una magnifica creatividad y un gusto por el detalle admirable, ¡¡¡ creed  que nos lo habéis puesto  realmente  difícil!! ...algunos profes han necesitado horas y horas para decidir cuales elegir, a sí que, permitirme agradecer a todos ellos su colaboración.

Muchos merecíais el premio pero los concursos son así y teníamos que limitar el número de premiados..... entre otras cosas porque hay que ahorrar, bueno quizás esta palabra no sea la adecuada, digamos que el insti  presupuesta  y provisiona dinero para asegurar su mantenimiento, funcionamiento,...etc. pero aún así nuestro equipo directivo ha preparado tres premios geniales: 

LEGEND OF ALMUÑÉCAR

Good afternoon!

Like other days, today we will talk to you about a project we did in class. In this case, the project was about legends and myths of Almuñecar or Granada in general. 

At first, we had to make up a story or take it from anywhere (Internet, magazine or newspaper articles). It had to narrate a narrative about the creation of something in a magic form. 

Later, we had to convert it into a dialogue between some characters who chatted to each other. At the end, we created something magical where we used content and some tips which our teacher had brought us to improve our texts.

The next step was making the video, we had recorded it in different places and later, one person by group edited the project adding effects, improving sound and the like.

Finally, we sent our videos to the teacher and she watched them, putting us our mark.

Rafael Jerónimo (1º BACH A)

Check the work of the students here:

Rafa & Santi (1st BACH A):

Una & Sophia & Bea (1st BACH B):




Abel & Lucía (1st BACH C):