GYMKANA Interdisciplinar Final de Curso

Gymkana final de curso de 1º de ESO

Durante el último día de curso se ha llevado a cabo una Gymkana
en la que han participado todos los cursos de 1º de ESO del instituto
y la mayoría del equipo educativo del curso. El evento ha tenido lugar
en todo el centro, alternando principalmente entre la búsqueda de pistas
dentro del recinto y la realización de pruebas en diversas estaciones situadas
en las clases principalmente. 

La coordinación de la actividad se ha llevado a cabo en el seno del primer año implantado del
programa bilingüe del centro en el que participan las materias de Biología,
Matemáticas y todas la lingüísticas (inglés, lengua española y francés)
para el nivel de 1º ESO . 

Los alumnos de los dos grupos A y B se han distribuido en siete grupos
mixtos con unos cinco o seis alumnos de ambos grupos. En la conformación
de los grupos han sido partícipes los capitanes de cada grupo que se han
encargado, además, de ser interlocutores y representantes del grupo. 

El hilo conductor de esta actividad ha consistido en una secuencia de pistas
basadas en contenido de las materias de inglés y matemáticas.
Las pistas de inglés han consistido en crucigramas a partir de frases
que les faltaba un verbo (en present simple/continuous or past simple).

Un vez resuelto el crucigrama que se presentaba en un sobre cerrado, se podía abrir
el sobre que contenía información sobre a dónde dirigirse.El contenido de matemáticas
ha sido la geometría. Mediante mapas a escala en tamaño A3 y acertijos que contenían
elementos geométricos, los alumnos han sido capaces de ir encontrando diversos códigos
QR diseminados por el recinto del instituto que les informaban de cuál era su
siguiente estación.


Para la resolución de las pistas se hacía necesario también trazar elementos
geométricos, medir y utilizar un escalímetro que previamente habían fabricado. 

Las estaciones han consistido en diversos retos, acertijos, etc. en relación
con contenido de las materias de: Lengua, Inglés, Francés, Tecnología, Biología,
Educación Física y Geografía (cada grupo tenía al menos dos alumnos por cada
una de las optativas francés y tecnología).

La gymkana ha tenido dos horas de duración, finalizadas las cuales se ha
pasado a la deliberación del jurado. Los equipos se han ordenado según su
puntuación en las distintas estaciones sin considerar el tiempo empleado ya que,
al final de las dos horas de duración, sólo algunos equipos habían podido pasar
por todas las estaciones. 

El resultado de la Gymkana ha sido muy satisfactorio para el alumnado, que
ha participado de manera muy activa, aplicándose y compitiendo de manera
intensa pero justa y sana. El equipo educativo ha valorado muy positivamente esta
actividad que ha salido según lo previsto y sin incidencias permitiendo implicar a todo
el alumnado de manera activa y transversal en el desarrollo de elementos curriculares. 

 Los premios para el grupo más veloz y eficaz fueron entregados en la ceremonia final de curso.

"El diablo de los números"

Esta semana hemos llevado a cabo un trabajo interdisciplinar con las asignaturas de matemáticas y de plástica.

En "El diablo de los números", el protagonista es Roberto, un niño que detesta las matemáticas y que sufre por ello. Por la noche, recibe la visita de un extraño diablillo, que durante 12 sueños le enseña a Roberto principios matemáticos y el libro acaba con Roberto aplicando en clase lo que el diablo le ha mostrado.

Tras la lectura de este libro, "El diablo de los números" que podéis consultar aquí, los alumnos de 1º de la ESO debían hacer una interpretación libre, por capítulos, de lo que habían leído, en dos fases: una por escrito y otra en expresión plástica. Aquí mostramos algunos ejemplos del maravilloso trabajo realizado.

Algunas de las conclusiones finales no tienen desperdicio.... ¡felicidades a todos y todas!

COMIC: "More Ghost Tales"

These days we are working with the book MORE GHOST TALES in the English class.

They are 3 different stories: "The Hand", "The Foolish Ghost" and "The Back Dog". All stories are about ghosts and spirits.

After reading it, we decided to create a comic version.

In pairs or individually, we chose a chapter.

Then we started to work on the storyboard:

Each comic strip has : onomatopeias (sounds), different bubbles (dialogue, narrative, thought, scream) and it is coloured.

Some of the final works:

This is ME

This week in the English class we are preparing a LAPBOOK about "ME"

We worked on this individual presentation for about a month.

 We wrote about:
- My family
- My pet
-My bedroom
-My best friend

 - My favourite sport
-My school

 - What I like
- What I don´t like

Finally, we had to explain it to the ret of our classmates, so that we all know new things about all.

CERTAMEN DE MARCAPÁGINAS

CERTAMEN DE MARCAPÁGINAS

Detalle actividad:

Con motivo de la celebración de la " Semana del día del libro " en nuestro centro, desde nuestra materia se  le ha planteado al alumnado de 1º de ESO  decidir de forma colaborativa un miniproyecto a realizar  que fomente  y esté relacionado con la lectura. Después  una lluvia de ideas  acordamos por unanimidad organizar  un Certamen de marcapáginas. 

Entre las decisiones tomadas como bases del concurso se acordaron:

- Tamaño aproximado del marcapáginas.

- Técnica libre para el diseño y realización del dibujo.

- Tenía que citar, en la parte trasera del marcapáginas, una cita célebre o propia.

- La selección de los finalistas se realizaría bajo votación de todo el claustro de profesorado del centro. Cada profesor votaría tres posibles candidatos.

- Solo se podía participar con un marcapáginas por cada alumno/a.

El alumnado ha realizado el cartel para dar a conocer el evento y cada uno de ellos ha participado con un marcapáginas.

Todos habéis demostrado tener  una magnifica creatividad y un gusto por el detalle admirable, ¡¡¡ creed  que nos lo habéis puesto  realmente  difícil!! ...algunos profes han necesitado horas y horas para decidir cuales elegir, a sí que, permitirme agradecer a todos ellos su colaboración.

Muchos merecíais el premio pero los concursos son así y teníamos que limitar el número de premiados..... entre otras cosas porque hay que ahorrar, bueno quizás esta palabra no sea la adecuada, digamos que el insti  presupuesta  y provisiona dinero para asegurar su mantenimiento, funcionamiento,...etc. pero aún así nuestro equipo directivo ha preparado tres premios geniales: